É preciso ser criativo para educar

Ser criativo, provocar a criatividade em alguém, ir além dos limites, despertar o desejo de aprender, fazer alguém pensar... O que parece inerente ao ser humano pode ficar guardado nele durante toda a sua vida ou pode ser trabalhado pelo educador para resgatar o que está se perdendo: a vontade de aprender cada vez mais. E, para isso, haja criatividade!

 Para receber seus alunos no início do ano letivo, a professora Tatiane Alves Silva surpreendeu a criançada com uma apresentação super criativa para esse primeiro encontro. Valéria Vasques pintou no Colégio Teotônio Vilella. Confira as fotos!

"A educação modela as almas e recria os corações. Ela é a alavanca das mudanças sociais".

Paulo Freire

Instrua a criança segundo os objetivos que você tem para ela, e mesmo com o passar dos anos não se desviará deles. 
Provérbios 22:6

Dia do circo - 27 de março

 

O dia do circo foi criado em homenagem ao palhaço Piolim, Abelardo Pinto, que comandou o circo Piolim por mais de trinta anos.

Seu pai havia sido dono de circo quando Abelardo ainda era pequeno, local onde aprendeu a tocar violino, a fazer contorcionismos e acrobacias.

A data foi instituída em razão de seu nascimento, no ano de 1897, em Ribeirão Preto, no estado de São Paulo.

Abelardo chegou a fazer espetáculos beneficentes, junto com um grupo de artistas espanhóis, que lhe deram o apelido de Piolim, que significa barbante, devido às pernas compridas e também por sua magreza.

Piolim era engajado com os movimentos artísticos e culturais, sempre preocupado em divulgar a arte como forma de expressão cultural.

"Nenhum grande artista vê as coisas como realmente são.

Caso contrário, deixaria de ser um artista".

Oscar Wilde

Projeto Político Pedagógico 2013

 

"É mais fácil desagregar um átomo do que os preconceitos."

(Albert Einstein)

Brincando com a Matemática na Informática Educativa

Figuras Geométricas na Lousa Interativa

As aulas podem ser encontradas para fazer download no site da Promothean. 

http://www1.prometheanplanet.com/pt/

Os alunos foram estimulados com a aula na lousa interativa sobre Formas Geométricas e logo após participaram de uma atividade lúdica em grupos com as formas geométricas TANGRAM.
Aqui vai uma dica de um site hiper estimulante de jogos on line com Lógica, Raciocínio  Quiz  Entretenimento, Educação, etc..

http://rachacuca.com.br/jogos/tangram/

Origem do tangram

O tangram é um quebra-cabeça chinês, de origem milenar. Existem várias lendas sobre sua origem.

Uma delas conta que um chinês deixou cair no chão um pedaço de espelho quadrado, o qual se quebrou em sete pedaços. Para sua surpresa, com os cacos do espelho ele poderia dar origem a várias formas conhecidas, como animais, plantas, pessoas, objetos, letras, números, figuras geométricas, entre outras.

Outra diz que o tangram se originou quando um homem tentava consertar os pedaços quebrados de um azulejo de porcelana. Independentemente de qual seja a verdadeira lenda, o tangram é muito conhecido hoje em dia e também muito gostoso de se brincar.

O objetivo desse jogo é utilizar os sete peças, sem sobreposição, para montar determinada figura.
A referência mais antiga é de um painel em madeira de 1780, de Utamaro, com a imagem de duas senhoras chinesas a resolver um tangram. A mais antiga publicação com exercícios de tangram é do início do século XIX. Em chinês, o tangram é conhecido como Chi chiao tu, ou "as sete peças inteligentes".

Existe uma enciclopédia do Tangram que foi escrita por uma mulher, na China, há mais de 100 anos, em seis volumes com 1700 problemas de tangram.

Os alunos foram estimulados com a aula na lousa interativa e logo após participaram de uma atividade lúdica em grupos com as formas geométricas TANGRAM.

O jogo é considerado como um preparo da criança para a vida adulta. Brincando, a criança aprende, e aprende de uma forma prazerosa. O ato de brincar constitui-se numa característica universal, independente de épocas ou civilizações. 

".. A atividade lúdica é o 

berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso, 

indispensável à Prática Educativa".

( Jean Piaget )